Secretos y recursos de la creatividad – Recomendaciones para iniciarse en la escritura – Parte 2 de 4

No aferrarse a la lógica

Seguir el hilo cronológico no es escribir creativamente. Escribir no es copiar la realidad en su orden cotidiano, sino transformarla. Imaginar lo que pudiera haber sido y no sólo contar lo que es.

Comenzar el texto por “se despertó”; continuar con: “se levantó de la cama”, “se lavó los dientes”, “se vistió”, “desayunó” y “salió a la calle”, es explicar ó informar. Pero escribir no es un pretexto para informar.

Lo significativo podría ser, por ejemplo, contar de qué modo ejecutó el personaje cada una de las acciones citadas, la manera personal de hacerlo.

Otra posibilidad favorable: saltear pasos lógicos, tergiversarlos, elidirlos

Da buenos resultados escribir sobre lo que nos apasiona aunque pensemos que otros lo consideran absurdo, ser auténtico es más positivo que responder a lo “normal”. ¿Por qué ambientar el invierno con una chimenea o gruesas bufandas, si cada uno de nosotros acopiamos tantas otras imágenes que nos remiten al invierno, imágenes singulares que llamarán más la atención del lector?

Tengamos en cuenta que, si lo deseamos, en un relato se puede resucitar al que anteriormente habíamos matado. Uno es libre al escribir. De allí, entre otras cosas, proviene el placer.

La sugerencia:

Contar lo diferente y no lo obvio de cada día.

Las ideas están por todas partes

Apuntar las sensaciones, los trozos de frases que se escuchan al pasar, lo que se observa.

Describir lo que nos rodea, deteniéndose en detalles mínimos

Salir por la mañana a registrar. Tomar nota de lo que cada día uno mira sin ver. Hacer lo mismo por la tarde y por la noche. Captar los matices de la luz en los mismos sitios. Curiosear, indagar, provocar, y seguir apuntando. Incluso, la fuente de nuestro registro puede ser la televisión o la radio.

Con los elementos reales nos inventamos un mundo ficticio

No hay limitaciones en cuanto a la elección de dichos elementos reales. EL objetivo es amueblar un mundo propio.

Al mismo tiempo, se hará el tamiz. Existen numerosas teorías acerca de cómo administrar las ideas en la escritura. La página vacía no tiene por qué intimidarnos. Un buen sistema para desarrollar ideas es partir de la impotencia ante el papel en blanco; de las dificultades para escribir: hablar de la impotencia y poner las dificultades a un personaje nos facilitará la tarea.

La ansiedad no es buena consejera. Para encontrar las ideas hay que tener las antenas bien preparadas, estar abierto es el primer paso.

La sugerencia:

Trazarse un boceto de escritura “en ruta” y atrapar las ideas susceptibles de ser incorporadas a nuestra futura obra.

Reflexiones

La respuesta a la pregunta “¿Por qué escribo?” puede ser un disparador de la escritura.

¿Por qué se escribe?

- Para divertirse, para jugar con las palabras: combinarlas, romperlas, ordenarlas y desordenarlas

- Para ser eterno

- Para comprenderse a uno mismo. Porque verbalmente no se consigue decir lo que se desea o se siente. Además, lo escrito se puede rectificar; lo oral no.

- Para corregir la vida de uno

- Para completar o inventar los mundos que deseábamos tener y no tuvimos. Reconstruimos en la página lo que no hemos podido vivir

- Para comunicarnos. En este sentido, se implica al lector. Suele suceder que un relato, un poema, una parábola, le revelan al lector algo que para el mismo permaneció oculto hasta el momento de la lectura

- Para resolver conflictos. Escribir es una actividad semejante a soñar. Contaba Freud, cuando investigaba el mundo de los sueños, que había una vez un pueblo en el que todos los hombres estaban enamorados de la misma mujer. Hasta que un día, uno de ellos, un hombrecillo diminuto, amaneció diciendo que se sentía liberado de esa obsesión. Al indagar sus vecinos cómo lo había conseguido, les contó que esa noche había soñado que la mujer lo amaba. Así fue como el hombrecillo resolvió el conflicto. Idénticos resultados se pueden conseguir escribiendo.

Nota personal: curiosidad e imaginación, estas son, desde mi punto de vista, unas de las cualidades que más nos pueden ayudar a desarrollarnos como escritores, por eso he utilizado a propósito una palabra “extraña” en esta entrada, se trata de “elidirlos”. A lo mejor alguno de vosotros al leerla ha pensado “un error tipográfico ó de redacción, quería decir “eludirlos””, no está mal, pero hay que tratar ir un poco más allá, usar el diccionario, que si leemos su definición pone, más o menos “elidir: Suprimir la vocal con que termina una palabra cuando la que sigue empieza con otra vocal.”, y entonces habréis podido pensar “bien, acabo de aprender una nueva palabra, pero lo que trató de decir fue “eludir””, esto está mucho mejor, pero aun así hay que tratar de ir un poco más allá ¿Por qué no pensar que lo que se ha escrito es, precisamente, lo que trataba de escribirse? ¿Por qué no hacer un pequeño esfuerzo mental y pensar, apoyado en la definición de diccionario, el significado que el autor quiere dar a esa palabra dentro del contexto que la escribe? – os recomiendo hacer este tipo de ejercicios todo lo que podáis, os abrirán la mente, leyendo a otros llegaréis a ideas para relatos propios ó, como mínimo, creo que os divertiréis en el proceso