Técnicas y temas del oficio – El diario íntimo/2 – Parte 4

Los diarios elaborados

Emplear el diario íntimo como un punto de vista desde el cual el narrador protagonista cuenta los hechos, según el estilo fragmentario correspondiente, es elaborar un texto literario para un público lector.

Así, en Diario del artista seriamente enfermo, Jaime Gil de Biedma dice:

“He tomado la costumbre de escribir en este cuaderno… Me pongo a él con verdaderas ganas de escribir, pero sin saber por qué… Me importa el desahogo.”

Se observa un discurso aparentemente espontáneo. Decimos aparentemente porque, en realidad, está elaborado con esa intención. Lo mismo ocurre en Los monederos falsos, la novela de André Gide. Allí, el autor a veces es omnisciente, lo explica todo; otras veces su omnisciencia es parcial; en algunas partes hace que la historia sea contada a través del diario de uno de los personajes. Consideramos que la de Gide es una novela que todo amante de la escritura debe conocer.

Otra variedad es la elección del diario como mecanismo para hacer más creíble una historia increíble como las de la ciencia-ficción. El ejemplo es Diarios de las estrellas, de Stanislav Lem, cuyo argumento gira en torno a un viaje imaginario.

Hacer avanzar la narración a través de un personaje que escribe un diario, es emplear un enfoque, un ángulo desde donde se cuenta pero no con una voz que enuncia los hechos. ⁽¹⁾

(1) Nota personal: yo esta frase la completaría así “…pero no con una voz que enuncia los hechos, sino con la voz de alguien cercano, casi conocido, que nos susurra al oído o nos mira a los ojos mientras habla…”

También en cine tenemos diferentes ejemplos donde se desarrolla el tema del diario. Muestra de ello son los filmes siguientes: Caro Diario, de Nanni Moretti, Henry & June, basado en los Diarios de Annaïs Nin, y Diario de un ama de llaves, de Buñuel

Las vías de experimentación

Por último, veamos las posibilidades del diario íntimo como espacio para desarrollar diversos modos de escribir.

El diario literario

Este apartado incluye los diarios publicados de escritores y los diarios incorporados a novelas. Estos últimos, generalmente, intentan hacer la novela -o el cuento, cuando se trata de este género- más creíble para el lector. Siempre están escritos desde el punto de vista del narrador protagonista en primera persona. También se puede utilizar la perspectiva del diario para indicar una época o un espacio de tiempo y evitar la explicación.

El diario no literario

Se trata del diario íntimo personal, que funciona como interlocutor imaginario o contenedor de nuestros secretos.

El diario como registro o cajón de sastre

A menudo imprescindible para el escritor, está entre el diario íntimo literario y el no literario.

¿Cómo se confecciona?

Se apunta tanto:

• lo trivial, lo que creemos tan conocido que ni siquiera tomamos en cuenta. Por ejemplo, “marzo 2, las dos escaleras del metro, la mecánica y la normal”;

• lo que rescatamos porque es diferente. Por ejemplo “marzo 2, un hombre con media barba afeitada me miró”.

¿Cómo se utiliza?

Las posibilidades son muchas y dependen de cada usuario. Pero señalamos algunas que amplían nuestra práctica:

1    Reflexionar acerca de nuestras anotaciones sobre lo trivial y extraer, de cada una de ellas, alguna observación particular. Por ejemplo, retomamos la anotación de las escaleras y agregamos “Viven pegadas”.

En algún momento podremos aprovechar esta observación como comparación, para una descripción, etc.

Los pasos son:

• apuntar una observación que de tanto verla nos resulte trivial;
• agregarle una reflexión que la destaque;
• incluirla en un texto

2   Contaminar la anotación hecha en una fecha con otra fecha en otro momento. De la contaminación, probablemente, surgirá material para un texto o el texto entero.

Recapitulando…

1    Lo que caracteriza al diario como tal es el registro espontáneo.

2   Está escrito por un narrador protagonista, en primera persona, que expone y se expone al registrar también sus secretos.

3   Algunos escritores llevan un diario como un “acto de vida”: el registro como descarga.

4   El diario íntimo es un interlocutor imaginario.

5   Los diferentes tipos de diarios tienen un esquema similar: exposición fragmentaria por marcas temporales y discurso espontáneo.

6   El diario puede usarse como método para evitar la página en blanco.

7      Registrar lo trivial y buscar su significación es tarea del escritor.

Taller de escritura - Blog nominado al Premio Liebster

Está muy bien comenzar la semana con una buena noticia. Mi buen amigo Joaquín ha tenido la cortesía de nominarme a los premios Liebster. A él y a otras excelentes personas que he conocido en un curso de Social Media les debo el empujoncito que me ha puesto en el camino de compartir con todo el mundo el gusto por la escritura, por esta razón les estaré siempre agradecido.

La verdad es que escribir cada día un poco para el blog, hacer el esfuerzo de repasar y trasladar un curso que para mí fue, hace ya tantos años, todo un descubrimiento, poder compartir con muchas personas mi opinión sobre la escritura y sobre algunos textos, con algunos a través del blog, con otros a través del grupo de trabajo que hemos creado en la red social facebook es para mí ya un premio, pero siempre es agradable recibir un mensaje de alguien a quien aprecias tanto y que te diga que me había nominado al Liebster Award.

¿Que es el premio Liebster Award?

Los Liebster Award tienen como objetivo dar difusión a los blogs de nueva creación o que tengan menos de 200 seguidores y así motivar al autor a seguir poniendo ilusión en este trabajo. Los Liebster tienen una connotación especial, y es que te lo concede otro Blogger, el premio por tanto es ver que tu blog le interesa a otro Blogger y que lo distingue de esa manera.

¿Como funciona?

Sencillo, cuando te nominan, debes de contestar a las preguntas que te haya formulario el Blogger que te nomina y nominar a su vez a otros bloggers en un total de 11 planteándoles 11 preguntas.

Voy a contestar las 11 preguntas que se me han planteado.

1. ¿Por qué decidiste tener un blog y cuándo empezaste?

Decido crear “Taller de escritura” hace ya un año porque me gusta escribir, siempre me ha gustado aunque lo tenía aparcado hacía ya demasiado tiempo, y también siempre me ha gustado compartir ese gusto y ayudar a las personas que les gusta dentro de las medidas de mis posibilidades.

2. ¿Qué te aporta tener un blog?

Una buena excusa para no abandonar de nuevo la escritura ;-) – y un excelente medio de compartir mis textos con otras personas y que esas personas compartan los suyos conmigo para escribir un poco mejor cada día

3. ¿De dónde nace la inspiración para escribir?

La verdad es que eso lo tengo relativamente fácil: sólo tengo que reproducir todo o parte de un capítulo del curso y dar mi opinión, experiencias y reflexiones sobre él.

4. ¿Quién es esa persona que te gustaría que entrara en el mundo de los bloggers?

Esta pregunta es complicada. Muchos escritores, pero como hay que elegir a alguien, diré a Juan José Millas.

5. ¿Cómo planificas contenidos para tu blog?

La planificación es algo que todavía no hago demasiado bien ya que, aunque de media he publicado más de una entrada a la semana, no ha sido de una manera muy regular, y eso no me gusta. Los contenidos, como he comentado antes, los tengo de fácil acceso ya que es reproducir y comentar textos que ya tengo en papel.

6. ¿WordPress o Blogger? ¿Por qué?

Elegí Blogger por su sencillez de manejo. Para lo que quiero del blog, esta herramienta me sobra. Soy consciente que Wordpress ofrece muchas más posibilidades y que el aspecto final es mejor, más profesional, pero para o que yo quiero hacer, no es necesario.

7. ¿Cuál es tu Red Social preferida y por qué?

Aunque la tengo algo inexplorada, cada vez me atrae más Google Plus, aunque baso mi trabajo de difusión en Facebook y Twitter.

8.¿Tienes algún post que te gustaría escribir y por alguna razón no puedes? ¡confiésalo!

La verdad es que no, trato de ser educado y respetuoso con las personas y sus trabajos, pero siempre doy mi opinión.

9. ¿Respondes a los comentarios que dejan en tu blog?

¡Por supuesto! – además me encanta que las personas hagan comentarios y compartan sus ejercicios y puntos de vista, incluso los que son críticos con mi forma de ver la escritura los agradezco, creo que de todo se puede aprender y así trato de hacer cada día.

10. ¿PC o Mac?

PC, la gente habla maravillas de Mac y no cabe duda que los diseños son una pasada pero yo, al menos de momento, no me puedo permitir un Mac.

11.- ¿En los momentos off-line que te gusta hacer?

Pasar tiempo al aire libre, escribir, pintar y, sobre todo, estar con las personas a las que quiero.

Los 11 blogs a quienes les concedo el premio Liebster Award son:

1. Diario de un Sagitario – Joaquín Gómez Moreno

2. Alter Ego SMM - Miguel Martín

3.  JRequejo SocialMedia - Joaquín Requejo

4. Social Reyes – Reyes Ramón

5. Cool Hunter 2.0 - Pilar Perez Baz

6. De la mano del séptimo Arte - Cinéfila

7. Amaia, la sonrisa feliz - Amaia Larrea

8. Blog de Carol Serra  - Carol Serra

9. Te invito a conversar un poco - Joel Pinto Romero

10.  Esther Bresco-Social Media Strategist - Esther Brescó

11.  IF3 Social media - Virginia Fermoselle

Bueno y, aquí acaba mi tarea ahora les toca a los nominados realizar su labor, deberán contestar las mismas preguntas que he contestado yo y nominar a sus 11 blogs.

Técnicas y temas del oficio – El diario íntimo/2 – Parte 3

Fragmentos de un diario

Veamos algunos fragmentos de los diarios del dramaturgo Eugenio Ionesco, en los que incluye reflexiones acerca de la vida, de la muerte, del arte y breves cuentos satíricos. Se caracteriza por indicar únicamente el año, sin especificar mes ni día. Fluctúan entre 1940 (época de sus recuerdos) y 1967 (tiempo de la escritura). Son notas sueltas de sus cuadernos, que repasa y copia. Los fragmentos están separados entre sí por un asterisco.

Es, por lo tanto, una manera diferente de construir un diario, que queda a medio camino entre el relato ficticio y el autobiográfico. Especialmente, en algunos conjuntos de fragmentos. A continuación citamos un fragmento de cada conjunto: el que contiene la síntesis de lo que desarrolla después, en los fragmentos escritos a continuación.

La diferencia con otros diarios está dada no sólo por la agrupación temática que comentamos, sino porque cada tanto retoma los temas y porque no especifica, salvo excepciones, en momento de la transcripción.

Primer fragmento:

“Cuando se tiene la mal suerte de haber nacido se debería tener, por lo menos, el consuelo de vivir bien y cómodamente (…)”

Segundo fragmento:

“M. acaba de casarse con una muchacha; muy bella, muy pura parecía ser. Le engaña tres semanas después de la boda. Se lo dice (…)”

Tercer fragmento:

“Es muy sencillo. El mundo debe ser conducido por aquellos a quienes les interese conducirlo. ¿Quién merece conducir el mundo? (…)”

Diarios de mujeres

La mayoría de las escritoras occidentales han llevado un diario como un medio de mitigar la espera del amor o como vía de escape ante una realidad que hasta no hace muchos años las convertía en seres castrados por la sociedad o rebeldes en potencia. De algunas de ellas y de otras tantas mujeres del siglo XX quedaron sus vidas eternizadas literariamente.

Elegimos algunos párrafos muy significativos, como significativas son sus autoras:

Rebelarse, de Isadora Duncan

“Antes de que yo naciera, mi madre sufrió una crisis espiritual. Su situación era trágica: no podía tomar ningún alimento, sólo ostras y champagne (…) Empecé a bailar en el seno de mi madre, seguramente por el efecto de las ostras y del champagne: el alimento de Afrodita. El carácter de un niño ya formado en el seno de su madre. Yo era una bailarina y una revolucionaria.”

Isadora Duncan tuvo una historia personal excepcional: educada por su madre separada, que la introdujo en el culto a la belleza, la libertad, el arte, el ateísmo, y nutrida por autores como Shelley, Keats y Burns, hizo de su vida un olimpo de danza y extravagancia. Su diario trasmite un estado de rebeldía y una mirada irónica de la vida. Era, también, su válvula de escape.

Foto de Isadora Duncan

Adueñarse de un mundo, de Carson McCullers

“Un día, cuando tenía 4 años, pasé por delante de un convento. En contra de lo habitual, las puertas del convento estaban abiertas y vi, en el interior, niños que comían helados y jugaban en un columpio de metal. Los contemplé, fascinada. Quise entrar, pero mi acompañanta me dijo que no, que no podía porque yo no era católica. Al día siguiente, el portal del convento estaba cerrado. Pero, más tarde, pensé a menudo en aquella fiesta de la que estaba excluida. Quise escalar el muro, pero era demasiado pequeña. Estaba convencida de que, al otro lado, se celebraba una fiesta maravillosa en la que no podía participar.”

McCullers mira al mundo como un universo ajeno, del que no formaba parte, incluso en los últimos momentos de su vida. Por lo tanto, el diario significó para ella un espacio –el de la página- del que podía adueñarse, al que podía entrar tantas veces como quisiera.

Técnicas y temas del oficio – El diario íntimo/2 – Parte 2

El diario como vicio

También hablan de la vida otros escritores cuyos diarios, en algunos casos, sólo podían haberse publicado después de su muerte porque el único tema es el yo ante la vida, no van destinados a nadie.

Así tenemos el diario de Jules Renard, el de Kafka, el de Pavese, en los que los autores escriben sin pausa. Es como si en lugar de escribir como acto de vida, apuntar como descarga o como análisis, el vicio del diario se agudizase como cualquier otro vicio. Entonces se vive para llenar el diario, se coleccionan vivencias para incluirlas en él. Se ha dicho que se trata de seres que no pueden experimentar la vida más que a través de esa escritura compulsiva.

Le ocurrió tanto a Camus como a la Mansfield que se expresa, por ejemplo, de la siguiente manera:

“28 de enero – No me acordaré nunca de lo que ha pasado hoy. Ha sido un día vacío. Quizá al final de mi vida lo desee, lo quiera volver a tener. Había luna nueva; de esto me acuerdo. Pero quien vino o lo que hice, todo eso se perdió.”

Se puede observar una especie de avidez por recordar y en realidad se recuerda con el fin de apuntarlo, de llenar el diario. Lleno es lo contrario de vacío y el vicio de agregar cosas y más cosas en el diario lo sustituye y les permite superar la angustia ante ese vacío. No existe para estos seres el pánico antes la página en blanco pues se pasan la vida evitándolo. Es decir que tal vez esa página simboliza para ellos un acto de vida, lo contrario es la nada. En ese aspecto la Mansfield coincide con otros escritores como Kafka, que apunta:

“5 de febrero. Buena mañana, imposible recordarlo todo.”

Así se trate de:

·        un diario íntimo de tipo personal, en el que se registran los momentos especiales o los no especiales, pero que son simplemente de cada día; ·        un diario de notas tomado como motivo primordial de la vida; ·        el diario convertido en estructura de una novela.

En cualquiera de los tres casos, decíamos, hay un esquema muy parecido que consiste en:

·        exposición fragmentada y separada por las marcas temporales; ·        discurso espontáneo, especialmente cuando se escribe en presente y corresponde a la transcripción casi simultánea de los hechos con el momento en que ocurren

En este tipo de discurso no hay un orden lógico ni una necesaria relación entre cada declaración; es decir, entre las frases o las ideas que componen los fragmentos. Menos aun entre los fragmentos.

Nota personal: no estoy muy de acuerdo con la afirmación de “No existe para estos seres el pánico ante la página en blanco pues se pasan la vida evitándolo”, refiriéndose a los escritores que escriben en su diario de manera casi compulsiva, o quizás sí, el caso es que me parecen seres complejos, con miedo no sólo a la página en blanco –pues ese miedo sobreviene cuando lo que pretendes escribir es trabajo y no tus vivencias, deseos, pasiones, etc.-, sino a muchas otras cosas: a una vida en blanco, a perder los recuerdos –a mí me pasa, hasta el punto que he retomado varias veces la afición a escribir un diario y otras tantas lo he dejado por razones que no vienen al caso-.

Técnicas y temas del oficio – El diario íntimo/2 – Parte 1

El diario íntimo/2

Ya dijimos que el diario íntimo literario comprende dos vertientes: el diario personal del escritor y las novelas o cuentos escritos desde el punto de vista de un narrador en primera persona.

En su diario personal, el escritor registra tanto los conflictos como las ideas para su futura producción. Se han dado casos de escritores que llevaban un diario en el que apuntaban cuestiones subjetivas y que los editores han convertido en best-sellers.

En otros casos, las notas del oficio resultaron ser excelentes textos poéticos. Incluso páginas enteras del diario se han convertido en cuentos con principio, medio y final.

Diarios de notas

Lo que caracteriza al diario íntimo como tal es el registro espontáneo.

Llevar un diario “de escritor” es conveniente. Tal y como lo hizo el norteamericano Henry James, cuyos nueve cuadernos, fechados entre noviembre de 1878 y mayo de 1911, se publicaron bajo el título Cuadernos de notas.

Constituyen un testimonio directo de su pasión por escribir y de las dificultades que debía superar en el proceso.

Los primeros tres son memorias de viajes, reflexiones y estados de ánimo. En los restantes, la narración y sus vericuetos es el común denominador:

      “Una suerte de imagen concentrada de un modo de sentir el oficio de la escritura.”

En muchos casos, hay material que resultó ser más tarde el esbozo de un cuento. Casi todo lo que escribió está registrado en los cuadernos.

Veámoslo.

Henry James explica en sus cuadernos aspectos de sus obras, que pueden ser:

• La idea principal;

• un primer boceto;

• exámenes minuciosos de secuencias dramáticas: la importancia de cada elemento y la función de cada personaje;

• el complicado desarrollo de la redacción, como cuando se refiere a lo que Maisie sabía;

• esquemas casi iguales al relato definitivo;

• resúmenes de novelas complejas como Los embajadores.

Sus notas son verdaderas lecciones cuya aplicación podemos confrontar en su obra. A veces, un apunte fue utilizado diez años después como germen de una narración:

19 de junio de 1884. Se podría escribir un cuento (muy breve) acerca de una mujer casada con un hombre que posee el carácter más afable pero es un tremendo, aunque inofensivo, mentiroso. Ella es muy inteligente, de una naturaleza espléndida, tranquila, elevada, pura, y está obligada a sentarse a escucharlo fantasear más que nada por vanidad, por deseos de resultar interesante y a causa de un irresistible y peculiar impulso. Él es bondadoso, amable, personalmente muy atractivo, muy apuesto, etc.: no posee prácticamente ningún otro defecto, aunque por supuesto se va tornando crecientemente ligero. Lo que ella sufre –lo que tiene que soportar- por lo general intenta rectificarlo, neutralizar los efectos nocivos matizando un poco, etc.

El diario de Henry James Para James, llevar un diario no sólo era un modo de trabajar en un campo apto para el análisis literario y para la introspección, sino que era un modo de apresar la vida. He aquí un ejemplo del registro del oficio: “34 D.V.G. 10 de enero de 1896. Voy a hacer para O.C., en 7000 palabras, el temita de las dos personas que nunca en la vida se encontraron. Lo preveo en cinco capítulos, todos diminutos e intensamente escuetos, con cada palabra y cada toque contando algo. Sólo me queda llevarlo al papel; pero antes de dar un solo paso he de verlo claro como el cristal.” Y un fragmento referente a su introspección: “(…) y ahora que soy más viejo, que tengo más tiempo, que la tarea de escribir me resulta más onerosa y puedo hacerlo más libremente, debería esforzarme por guardar, hasta cierto punto, un registro de las impresiones pasajeras, de todo aquello que va y viene, que veo, y siento, y observo. Apresar y conservar algo de la vida, a eso me refiero. Aquí estoy de vuelta en América, por ejemplo, después de 6 años de ausencia, con posibilidad de ver y aprender muchas cosas que no deberían convertirse en materia de desperdicio.”

Secretos y recursos de la creatividad – El párrafo – Taller de textos

TALLER DE TEXTOS

En las propuestas que presentamos practicaremos de forma eficaz todo lo aprendido en los apartados anteriores.

Propuesta 1: Fusionar

Fusionar los dos párrafos ofrecidos a continuación y construir otro diferente:

  1               La novela, en su sentido más amplio, es una impresión personal, directa, de la vida; en esto, para empezar, consiste su valor, mayor o menor, según la intensidad de la impresión.

  2  Harpo no se da mucha más maña que yo en eso de plantarle cara a su padre. Un día sí y otro también, su padre se levanta por la mañana, se sienta en el porche y se queda pasmado. Si una mariposa se posa en la barandilla, la mira. De día, bebe un poco de agua y, de noche, un poco de vino. Pero, por lo demás, no se mueve.

Propuesta 2: Expandir

Expandir el siguiente texto:

    Terenci Proli teje mantas, a última hora de ayer una de sus agujas enloqueció.

Propuesta 3: Desarrollar

Escribir una historia en una frase; luego, la mismo historia en una página.

Propuesta 4: Noticia

Escribir un texto a partir de los datos de una noticia de un periódico:

Propuesta 5: Datos

Escribir a partir de la noticia precedente, utilizando la menor cantidad posible de datos.

Propuesta 6: Comparar

Comparar los elementos ofrecidos a continuación y ordenarlos en un párrafo incluyendo una idea rectora:

                     Ciudad                    Pueblo

                    

                     ruidosa                   tranquilo

                     competitiva          humano

                     gris                           colorido

                     industrial              burocrático

                     agotadora             tranquilo

                     activa                      lento

Secretos y recursos de la creatividad – El párrafo – Parte 4

El párrafo comparativo

El párrafo comparativo está constituido por dos frases que son las dos partes de la comparación más una frase rectora o sintetizadora que suele introducir a las otras dos.

Se pueden dar los siguientes casos:

a) Descripciones separadas

Se construyen dos frases que se relacionan entre sí por la oposición.

Ejemplo:

      1/ Los chinos y los japoneses tienen rasgos faciales parecidos; sin embargo, sus diferencias son notables. 2/ Los chinos pertenecen a una sociedad con menos poder económico que los japoneses*. 3/ Los japoneses van por el mundo con la tecnología a cuestas.

O sea, párrafo constituido por:

1. Frase sintetizadora.

2. Primera frase acompañante descriptiva.

3. Segunda frase acompañante descriptiva.

* Nota personal: en el ejemplo de las descripciones separadas, recordar que la edición del Taller es de 1996, año en el que la economía china estaba muy lejos de su posición actual en el mundo.

a) Descripciones opuestas

Se comparan aspectos con frases contrapuestas, precedidas por la frase aglutinante.

Ejemplo:

      1/ Los chinos y los japoneses tienen rasgos faciales parecidos; sin embargo, sus diferencias son notables. 2/ Los chinos son más pobres. 3/ Los japoneses son más ricos. 2/Los chinos ponen restaurantes como principal negocio. 3/Los japoneses ponen tintorerías o floristerías como principal negocio.

O sea:

1. Frase sintetizadora.

2 y 3. Oposiciones.

¿Cómo se planifica el párrafo comparativo?

Para organizar el esquema previo, hay que definir cual es la idea rectora. A continuación se establecen las descripciones correspondientes a las frases acompañantes:

Idea 1	Idea 2	Idea rectora
Elemento a	Elemento a	Aglutina la 1 y la 2
Elemento b	Elemento b
Elemento c	Elemento c

Una vez obtenido el esquema, se decide si se redactará el párrafo según las descripciones separadas o las opuestas.

La sugerencia:

Al trabajar con el párrafo comparativo debemos tener cuidado de que las proporciones de los términos (frases acompañantes) sean equivalentes en su extensión.

El párrafo aclaratorio

El párrafo aclaratorio permite desarrollar un concepto a través de ejemplos o argumentaciones.

Se da una idea principal o rectora y se la reafirma aclarando, ilustrando, etc.

La idea rectora puede estar al principio o al final del párrafo.

      Ejemplos:

      a) La frase rectora al principio y luego las aclaraciones:

1/Las moscas tienen un cuerpo complejo. 2/El insecto díptero tiene antenas cortas, cuerpo rechoncho y patas cortas. Aparato bucal punzante o chupador. Se alimenta de sustancias en descomposición, contribuyendo a purificar el aire, pero al mismo tiempo es vehículo de muchas enfermedades. Abundan en los basureros.

      1. Frase rectora o sintetizadora

      2. Frases aclaratorias

      b) Las aclaraciones o ejemplos al principio y luego la frase rectora:

2/El insecto díptero tiene antenas cortas, cuerpo rechoncho y patas cortas. Aparato bucal punzante o chupador. Se alimenta de sustancias en descomposición, contribuyendo a purificar el aire, pero al mismo tiempo es vehículo de muchas enfermedades. Abundan en los basureros. 1/Las moscas tienen un cuerpo complejo.

Lo más importante para planificar un párrafo aclaratorio es destacar y diferenciar la idea rectora.

·        Idea rectora

      ………………………………………………………………………………

·        Ejemplos:

1       ……………………………………………………………………

2      ……………………………………………………………………

3      ……………………………………………………………………

4      ……………………………………………………………………

·        Argumentaciones:

1       ……………………………………………………………………

2      ……………………………………………………………………

3      ……………………………………………………………………

La sugerencia:

Al emplear el párrafo aclaratorio, evitar los siguientes errores:

• No destacar suficientemente la idea principal.
• Utilizar argumentaciones que se contradigan o que contradigan la idea principal.
• Utilizar ejemplos poco claros o contradictorios entre sí.

Recapitulando…

1 Llamamos párrafo a cada una de las divisiones de un escrito que termina con punto y aparte.

2   Las diferentes clases de escritos son: expositivos, argumentativos y narrativos.

3 El mensaje de un párrafo podemos situarlo: al principio, en el medio o al final.

4   Para que un párrafo se entienda debe cumplir tres cualidades: unidad, coherencia y claridad.

5 Los párrafos se pueden estructurar de diferentes maneras de acuerdo a la conexión entre las frases.

6  En el párrafo enumerativo la frase sistematizadota o rectora puede aparecer en distintas partes.

7 El párrafo comparativo está constituido por dos frases más una rectora o sintetizadora como introductoria de las dos.

8  El párrafo aclaratorio está constituido por una idea principal o rectora y las aclaraciones que la reafirman.